立即下载
大小:76.48M
点击:0次
班级优化大师免费
- 支 持:安卓 苹果 电脑端
- 分 类:手机软件
- 大 小:76.48M
- 版 本:v3.0.62.1
- 点击量:0次
- 发 布:2026-03-08
手机扫码免费下载
#班级优化大师免费截图
#班级优化大师免费简介
班级优化大师是一款专为班级管理设计的软件,功能特别丰富,能帮助老师轻松管理班级,还能提高教学效率。它不仅能方便老师和家长沟通学生表现,还能查看作业完成情况和成绩,信息也会严格保密,保护学生隐私。操作简单,老师还能在线批改作业,节省时间,工作效率也更高。
1. 学生信息管理:教师可以方便地输入、编辑和查询学生的基本信息,如姓名、性别、学号等。
2. 考勤管理:实时记录学生出勤情况,支持请假、迟到、早退的记录和统计。
3. 作业和成绩管理:发布作业,收集和批改作业,记录学生成绩和进度,支持多种评分方式。
4. 家校沟通:通过内置即时通讯功能,教师和家长可以轻松沟通学生的学习情况,共同关注学生的成长。
1.不断更新的记分牌就像一个游戏般的成长系统,让孩子积极参与课堂,激发他们的竞争力。
2. Schiavo公司自己开发的一款简单易用的软件。专为学生学习研究设计,非常值得下载。
3. 让家长和学校轻松沟通,家长对孩子的了解更深了,老师对学生的了解也更深了。
1.点评学生:建立自己的班级,邀请同学和家长参与,大量有趣的卡通人物代表每一个同学。无论在课堂上还是课后,都可以根据评语模板对学生进行多种方式的评价。老师不需要花太多精力去计算总分。一切都是自动的,可以和家长手机同步,还可以利用电子测评系统更好的管理班级。
2.发送通知:随时向所有家长发送重要通知。父母有没有看过或者收到你的信息,父母有不同的看法,一目了然。这样可以避免信息被群里的信息淹没,也不用怀疑父母有没有看到新闻,也不用担心孩子会把自己说的话传给父母。
《班级优化大师》怎么添加学生1、在【课堂】页面点击【我的班级】这一栏,可以管理班级里的学生和相关事务。
2、这些都是系统自动添加的机器人学生,我们点击最后一个【添加学生】。
3、有很多种方法可以添加学生,首先最稳妥的一种,点击【邀请家长添加学生姓名】。
4、再点击下方的【发送通知到家长群】,可以将图上所示的“致家长的通知书”发送给家长,让家长自行填写学生的姓名。
5、选择一个聊天平台进行发送,这里我们以微信为例,点击相关群聊后会发送一个链接。
6、返回软件后还可以复制这段文字发送到群聊,让家长更加了解班级优化大师。
7、第二种方法就是AI智能识别,点击之后可以选择拍照识别和上传图片识别。
8、AI会自动识别学生的姓名,大家也可以自行添加、删除和修改。
9、第三种是图中显示的【手动输入学生姓名】。
10、输入名字点击添加和右上角的完成就可以了。
11、当你有两个班时可以选择【从其他班级导入学生】。
12、点击另一个班,选择想要导入的学生,再点击右下角的【导入】即可。
13、按照以上这些方法导入后,返回界面就能看到成功添加学生,并要求邀请家长。自行添加学生之后,刚开始的机器人学生就会自动消失。
[学生点评]
创建自己的班级,邀请学生和家长加入。大量有趣的卡通头像代表每个学生。无论课内还是课后,都可以根据评语模板随时对学生进行多样化的评价记录。老师不用花时间统计总分。一切都是自动的,可以同时同步到家长手机上,通过电子测评系统可以更好的管理班级。
[发布通知]
随时给家长发重要通知,家长有没有浏览,有没有反馈你的消息。父母的不同想法一目了然。避免消息被淹没在群聊中,再也不用怀疑家长有没有看到消息,再也不用担心学生给家长带来了什么。
[作业]
实时快速安排工作,支持发送图片、语音、文字、视频、链接等内容。比如把黑板作业拍下来发给学生和家长,就不用担心孩子记不住作业了。
《班级优化大师》使用心得1、注册个人账号并登录,注册时要选择教师身份(如果已经注册的可直接登录);
2、创建或加入一个班级;
3、为班级添加学生;
4、编辑点评类型,可以添加个性化的点评类型和奖章图片哦;
5、开始为学生点评。
1.及时发送鼓励,优化课堂气氛。
提供网页和手机操作,课后及时反馈给学生。
2.卡通界面和游戏化运营
学生喜欢的卡通设计界面和音效可以大大提高孩子上课的兴趣。
3.很多老师同步管理班级。
同一个班级可以邀请多个老师一起管理,一起给班里的学生发反馈。
4.邀请家长检查学生的课堂表现。
老师可以邀请家长加入班级,家长可以在手机上随时查看学生在校的表现。
《班级优化大师》软件评价班级优化大师非常好用的班级管理app,使用更加便捷,并服务于每一位使用的用户们哦。且数据也会同步更新哦,更加直观地进行使用,满足不同用户的使用需求哦,也便于记录学生在课堂的表现哦。
《班级优化大师》更新日志v3.0.62.1版本
1.上线闪光点功能,鼓励发现孩子的闪光点!
2.优化体验,修复已知问题。